La calificación como feedback para los alumnos

La utilización del feedback o retroalimentación en nuestras aulas seguramente cambiaría el rendimiento en el proceso educativo de nuestros alumnos si fuese más frecuente.

Este feedback en el alumno debe de ser positivo y dirigido a cada uno de ellos de una manera individual ya que en el aula hay distintas personalidades y cada una requiere una manera diferente de aplicarla, además de las edades diversas.

Ante comentarios positivos los alumnos se motivan, y más si estos son en público.

Usar la calificación como único feedback no crea mentalidad de superación.

Debemos ayudar a los alumnos a superarse, a no abandonar. Cuando consigan esos objetivos querrán buscar más.

Desde pequeños hemos buscado esa nota y no nos hemos fijado en nuestras verdaderas capacidades.

Las evaluaciones deberían ser una herramienta de mejora, una medición de la motivación y el aprendizaje.
Para terminar me plantearía una reflexión con alguna  pregunta: ¿vamos por el buen camino? ¿necesitamos cambiar la manera de educar? ¿podemos y debemos de plantear la educación no fijándonos solo en la nota, en la calificación?